Я бы уверенно предсказал великое академическое будущее языку, на котором можно на втором же уроке написать скринсейвер "Матрица", например. Что у него при этом будет с синтаксисом, кроссплатформенностью и прочим - в принципе неважно, лишь бы общие принципы программирования не были поломаны.
Самая большая проблема языков, изучаемых школьниками - это время между началом обучения и хоть какими-то интересными результатами. Ввод и вывод чисел мог привести в восторг только тех, кто впервые увидел компьютер именно в этом году, а до этого перебивался программируемым калькулятором...