Исходное сообщение
"Доступна двадцать четвёртая альфа-версия открытой игры 0 A.D..." Отправлено A.Stahl, 22-Фев-21 08:59
> 1) Дают НАГЛЯДНОЕ представление о том какой шмот они одевали и экипировали. Иллюстрация выполненая профессиональным художником, не ограниченным полигонами и геймплеем (да, юниты в игре должны быть легко отличимыми) куда лучше справится с задачей. И на её просмотр достаточно затратить пару минут если уж хочется каждую деталь рассмотреть. > 2) Позволяют посмотреть на типичный городок, его здания и проч. Аналогичная ситуация с архитектурой. Ещё в учебник можно добавить пару фотографий сохранившихся руин если такие есть. > 3) Заодно на примере своей ж... можно узнать зачем вокруг древних городов > часто строили стены и прочие рвы. Так оно сильно иллюстративнее абстрактных > бла-бла в учебнике. Уверен что все об этом знают из фильмов, а не из игр где юниты трутся баундингбоксами обо рвы или теряют остаток хода и 10%hp при пересечении рва. > 4) Все это еще и повертеть можно в разные стороны. А юниты > лопочут, в идеале желательно на именно тогдашних языках. Да, в бумажный учебник звук сложно впихнуть. Но если очень захотеть то вполне можно -- транскрипцию никто не отменял. Вот только важно ли это? Я уж не говорю, что от игр в плане обучения может быть даже больше вреда чем пользы когда на кучу мешаются разные народности, которые и не жили-то одновременно. А концепция "раньше-позже" является одним из ключевых вопросов истории.

Ваше сообщение
Имя*:
EMail:	Для отправки ответов на email укажите знак ! перед адресом, например, !user@host.ru (!! - не показывать email). Более тонкая настройка отправки ответов производится в профиле зарегистрированного участника форума.
Заголовок*:
Сообщение*:
	Введите код, изображенный на картинке: